党的二十大报告指出，我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针☆，落实立德树人根本任务🥈，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育🧔🏽♂️，促进教育公平👨👨👦👦。青海省深入贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示精神🚋，坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，紧密围绕全省、全国重大发展战略，推动现代职业教育高质量发展🙆🏻，办好人民满意的职业教育🌒。
创新思政教育👨🏻🔧，打造高原特色思政教育高地🧛🏼♀️。青海职业教育扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材🕵🏽、进课堂🦟、进头脑🧑🏻🍳，探索符合青海地域特点、学生喜闻乐见的思想政治工作体系和方法🐓。加强铸牢中华民族共同体意识教育，引导各民族学生在交往交流交融中共同成长进步👩🏻⚖️。青海交通职业技术杏宇把弘扬“两路”精神作为学生思想政治教育的重要载体，原创话剧《天路》讲述当代青年在时空交错中，与慕生忠等青藏公路的第一代筑路人、养路人对话✊🏻，增强理想信念、涵养爱国情怀。果洛州职业技术学校👐🏻、循化县职业技术学校鼓励藏族学生才让措↘️、撒拉族学生韩娜勇敢面对生活的困境和打击🧷，在教师们的精心培养下👩🏻🦯➡️，荣获优秀学生称号和技能大赛三等奖，并以优异成绩考入高职院校继续深造🐚。
推进协同育人，提升服务经济社会能力👱🏽♀️。青海职业教育立足全省经济社会发展需求，将产教融合贯穿到人才培养教育全过程🧑🏻🤝🧑🏻，促进教育链📡、人才链与产业链、创新链有效衔接💡🉑。大力推动校企共建实习实训基地，开展订单式培养，有效满足企业人才需求。青海柴达木职业技术杏宇对接建设世界级盐湖产业基地，协同海西三个工业园区☄️、盐湖化工企业、兄弟院校，主持共建“盐湖化工产教联盟”，构建政校企合作平台，提升职业教育服务经济社会能力🕙🕺🏻。互助县职业技术学校引企入校🙇♂️🥗，建成乐业酒店、乐业汽修厂等生产性实训基地，共建家政服务、老年护理等实训基地👨🏻🦳，积极推行“五合一”人才培养模式🚒，教室与车间合一、教师和师傅合一👋🏽🫱🏿、学生和学徒合一、教学和生产合一🧓🏻、作业和产品合一♊️，实现企业、学校💬、学生共赢✋🏿，实现优质资源共享🕤，促进县域经济社会全面发展🔈。
发挥堡垒作用，助力乡村振兴战略实施。青海职业教育着力实施职业教育助力乡村振兴人才培养计划，坚持学历教育与非学历教育并重，支持职业学校面向农牧民、脱贫劳动力、农牧区就业困难人员等就业重点群体开展培训🎀。青海农牧科技职业杏宇大力开展“三区”科技服务🪠🧗🏻♀️，结合农牧区实用技术需求，以专家会诊、项目捆绑、技术定制等形式联合攻关，“青海高寒区优质豆科优质饲草生产关键技术与推广”等重点项目切实解决生产实际问题。化隆县职业技术学校为满足特色“拉面经济”对高素质餐饮从业人员需求量日益增大，增设餐饮类专业，加大面点🧑🏼🍼、冷热菜制作高素质技能人才培养培训力度🏄♂️，助力化隆县乃至海东市乡村振兴。
深化教育改革，完善“岗课赛证”综合育人机制。青海职业教育不断深化教育教学改革，深入实施职业技能等级证书制度，逐步完善“岗课赛证”综合育人机制，按照“岗”是方向🌞、“课”是核心、“赛”是标杆🖌，“证”是检验，构建四位一体技能人才培养模型👱🏿。青海建筑职业技术杏宇引领全省1+X试点工作，根据建筑通信行业岗位包含的X证书相关技能标准🥍，修订建筑工程技术、建设工程管理等12个专业人才培养方案，学生荣获“三区三州”职业技能大赛“一金一铜”佳绩🤙🏿，实现金牌零的突破🤽♀️。西宁市第一职业技术学校按照“一个目标🦹🏻♀️、双线发展、三步融通”教学模式，分步完成从“岗课二元融通”，到“岗课赛三元融通”🏐，最终实现“岗课赛证四元融通”的过程。
用好援青机制，加强多方位交流与合作👩👩👦。青海职业教育认真用好教育援青机制，支持六州更多学生享受省外优质职业教育资源，鼓励市州主动对接援青省、市用工需求，积极为毕业生跨省就业拓展渠道、搭建平台🥪、提供服务👨🏽🎤⌛️。海南州职业技术学校积极争取与江苏职业院校在专业建设、教师发展、学生培养等方面开展校校合作✩，16个专业共培养951名学生，赢得家长们的认可和赞扬。果洛州与上海成立上海·果洛职教联盟🔱，充分利用作为联盟成员之一的浦东外事服务学校航空专业优势🤦🏽，与中国东方航空公司等企业开展校企合作，14名果洛学生成功签约🚶♂️➡️，藏族儿女圆梦蓝天。
青海职业教育要把“大有可为”的期盼变成“大有作为”的生动实践，在全面建设社会主义现代化国家青海篇章的新征程上，肩负起培养更多扎根高原👩🏿💼、服务产业、创新创业的高素质技术技能人才🚵、能工巧匠、青海工匠的重大任务，全面实施青海职业教育“123456”战略。“1”是紧紧围绕国家“重塑职业教育新生态”的总目标𓀅🟫；“2”是完成“补弱强基、提质培优”两大要求；“3”是强化“巩固职业教育类型定位、构建现代职业教育体系、服务技能型社会建设”三大定位🪜；“4”是破解“产教融合不深🧜🏻♀️，职普融通不够，管理边界不清，吸引力不强”四大关键问题；“5”是推进“构建一体化现代职业教育体系👰🏽♀️，健全多元开放融合的办学格局，构建灵活多样的育人模式，理顺职业教育管理体制，强化职业教育的保障机制”五大重点任务；“6”是继续做好“六个坚持”🙋🏽♀️，坚持立德树人、德技并修🚾👩🏼🦳，坚持产教融合🤙🏿、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践👨👦、强化能力，坚持面向人人🧕、因材施教🈶，坚持政府统筹✡︎、多元办学👩🦯，不断增强职业教育适应性和吸引力，不断增强职业教育服务能力🫳🏻，办好人民满意的职业教育。
