一🙀、专业基本信息
专业代码：460202
专业名称🧏🏼♀️：机电设备技术
专业层次：高职
学 制🧏🏽🧑🏽✈️：三年
二、职业面向
面向机电设备安装岗位、机电设备的维护与维修岗位👨🔬、设备工程技术人员岗位等👩🏽🏫。
三、培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握本专业知识和技术技能🫂，面向金属制品、机械和设备修理业，通用设备制造业的机械工程技术人员🫷🏼、机械设备修理人员等职业群🧬🥮，能够从事机电设备维护🥢、维修、管理🔘、装调及机电设备技术改造等工作的高素质技术技能人才。
四🈁、主要专业能力要求
1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；
2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力🖖🏼；
3.具备本专业必需的信息技术应用和维护能力👩❤️💋👨；
4.具备机械、电气制图与识图能力⚔️；
5.具备机械、电气设计应用软件和设备管理软件的使用能力；
6.具备车床、钻床、手工电弧焊、砂轮机、切割机等常用设备的操作与加工基本能力；
7.具备零件钳工制作、机械🎰、电气设计的基本能力🛼；
8.具备常用电工仪器、仪表的使用能力🕳；
9.具备机电设备的安装💇🏽♂️、调试🚓、验收、故障分析与排除技能；
10.具备机电设备维护保养与管理🤵🏻♀️、机电设备技术鉴定与评估技能；
11.具备机电设备备件管理、润滑管理🧒、维修保养🙋🏽🈶、状态管理和统计分析技能。
五📊、主要专业课程与实习实训
专业基础课程🏂🏿：机械制图、机械设计基础🚴🏽、电机与电气控制技术、电工电子技术、液压与气压传动、钳工实训、互换性与技术测量、机械CAD🧑🏿🚀、金属材料与热处理。
专业核心课程：PLC应用技术、机电设备故障诊断与维修🧑🏿🦰、机电设备装调与控制技术、机械设备修理技术🐕🦺7️⃣、机电设备管理、毕业设计◽️。
实习实训🧙🏿：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机电设备维护、维修、管理、装调等实训。在机械加工生产、 石油装备制造、纺织生产技术等单位进行岗位实习🧑🏽💻。
六🍹、职业类证书举例
职业技能等级证书：电工中级、电工高级、焊工中级、钳工初级、车工中级。
七、教学资源及保障
1.师资队伍♟：拥有专业教师6名，其中副教授1名🍘，研究生学历1人，讲师2名🤷🏿♀️☯️、考评员资格2名，高级技师1名，高级工3名。
2.教学设施：该专业现拥有价值2000万元中央财政支持的机械制造专业实训基地👰♀️，分别为焊接实训室，拆装实训室🙀，普通机床加工实训室，液压与气压传动实训室、仿真实训室。为深化产教融合🎏，校企合作，该专业率先试点“现代学徒制”培养模式🏚，与合作企业共建校企“双重主体”、学生学徒“双重身份”的育人机制🔝，创新了 “五对接、四同步” 现代学徒制人才培养模式。2023年该试点模式成功入选国家发改委职业院校典型案例。通过现代学徒制培养，使学生毕业就能上岗，有效提高了该专业学生，尤其是南疆少数民族学生就业率，为改善少数民族家庭生活水平🧜🏼♀️、保障边疆社会稳定、发展西部经济的提供了必要条件。创新走出了一条适应西部地区的现代学徒制人才培养特色发展之路。
3.教学资源👷🏼：本专业与巴州红旗中等职业学校联合3+2办学模式🤦🏻♂️，贯通了中高职人才培养🥓🕢，学生从中职院校经过考核成绩合格直接升入高职，目前拥有丰富的教学资源主要包含：专业人才培养方案，课程标准🏌️♀️，课程整体教学设计✩，教学资料库等，校内实训基地条件良好，校外实训资源广泛，合作企业累计20余家。
图1 机电专业教师团队技能提升练习
图2 学徒制企业签约仪式
图3 学徒在企业进行轮岗
图4 液压与气压传动课程实操课堂活动
图5 机械设备修理技术课程实操课堂活动
图6 机械设计基础、液压与气压传动、机械CAD👩🏿✈️、机电设备装调技术在线开放课教学资源
图7 机电专业学生企业认知实训
图8 机电专业教师获优秀教师🐵、优秀指导教师荣誉证书
