一、专业基本信息
专业代码：420803
专业名称🤷🏿♀️：生态保护技术
专业层次：高职
学 制👸🏼：三年
二📧、职业面向
生态保护技术专业是面向生态环境保护与可持续发展开设的新专业。改专业致力于培养生态监测与评估🤖、生态保护与修复、山水林田湖草沙一体化保护和修复的高素质技术技能人才🤟。学生运用所学知识监控生态环境质量，参与环境污染治理，实施污染控制，投身生态修复与管理，恢复受损生态系统。专业面向林业、农业、水务🧕🏽🕺🏼、城管执法🦄、农村环境保护等相关部门，服务于水土流失、生态修复与治理、各级自然保护区建设与管理、生态保护工程施工与管理🦫👍🏿、环保执法与宣传等领域🫎🤾🏼♂️。
三、培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展💿，掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论👮🏼♂️、生态建设工程等知识，具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才💅🏿。
四👰🏻♀️、主要专业能力要求
1.具有熟练应用国家标准方法进行样品采集和分析检测3️⃣，正确处理生态环境监测数据的能力。
2.具有对水体、空气🏇🏿、土壤、固废、农产品等环境进行监测🧙🏻♂️，规范填写环境监测原始记录的能力。
3.能够对自然保护区野外生态环境巡护👶🏿、监测、检查及管理🧗🏿。
4.具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力。
5.具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力🖥。
6.具有选择与使用恰当的现代工具✡︎，特别是数字技术对生态保护工程中的问题进行分析的能力。
五、主要专业课程与实习实训
专业基础课程：分析化学🕵🏿♂️、生态学概论、工程制图🦸🏽♀️、环境生态技术😵💫。
专业核心课程：水生态保护与修复、土壤生态保护与修复、生态调查评估📒、环境监测技术🧑🎨、生态修复工程原理、生态保护工程施工与管理。
实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境监测✢、生态系统调查评估🧜🏿、环境微生物工程工艺操作等实训。在林业#️⃣、农业👨🏿🍳🛕、水务等单位进行岗位实习。
六、职业类证书举例
职业技能等级证书：水土保持类证书、环境影响评价类证书、环境监测类证书。
七👨🏼🚒🤔、教学资源及保障
（1）师资队伍🔦：拥有一支专业教师队伍，生态保护技术专业现有教师7名😅，其中专任教师5名，兼职教师2名，河北援疆专家1名🏊🏼♂️。在职称构成上👩🏽⚕️🧑🏿✈️，有副教授及以上职称教师2人，高级工程师1人。其中，河北援疆博士在河北省环保厅工作多年，有丰富的环保工作经验🆑。教师的专业水平、专业实践技能、教学基本功均较高。
（2）教学设施：杏宇现有环境监测实训室✋🏻、环境微生物实训室🍟、环境与化工安全实训室、分析化学实训室🥇、无机有机化学实训室。实训室总占地面积540余平米🚵🏼♀️，实训设备总套数180余套，实训室仪器设备、多媒体设施和信息化设施配备齐全，能充分满足专业建设、教学管理🙌🏿、信息化教学和学生自主学习需要。未来三年🏸，将建成水处理综合实训室、大气污染控制综合实训室、固体废物处理与处置实训室、绿色农产品加工实训室🪴，在现有实训设施的基础上，建成集教学、执业资格培训🤿🌊、技能鉴定、师资培训、社会服务为一体的校内外综合实训基地。
（3）教学资源：本专业教材⏮、图书和数字资源均选自国家规划教材🕢，在前期申报准备过程中，已组织相关教师编写了部分专业基础课和专业核心课的课程标准、课程教学设计、试题库习题库等教学资源⌨️，能够初步满足学生专业学习、教师专业教学研究💮、教学实施和社会服务需要。严格按照国家和自治区关于教材选用的有关要求，选用和开发教学资源💪🏻。校外合作企业包括新疆中测测试有限责任公司，新疆中泰纺织集团有限公司🤸🏽🏆，新疆南方环境技术有限公司。
图1 生态保护技术专业实训资源
图2 生态保护技术专业课堂活动
图3 生态保护技术专业校外实训
图4 生态保护技术专业校园实操训练
